Juan Borea Odría, Director del Colegio Héctor de Cárdenas, asociado y miembro del Consejo Directivo de Foro Educativo, y egresado de la Facultad de Educación PUCP, nos presenta un breve análisis de las reformas curriculares y evidencia la urgencia de una política educativa democrática, integradora y comprometida con los diferentes sectores de la población.
En esta entrevista, destaca que debemos empezar evaluando el Diseño Curricular vigente: sus aciertos y carencias, parar ello, parte de la siguiente reflexión ¿se ha hecho esta evaluación? De haberse hecho, ¿por qué no se difunde?
Para nuestro invitado, el debate sobre el Diseño Curricular es necesario porque enriquece la propuesta vigente, permite determinar sus aciertos y deficiencias, mejorar la propuesta gracias a los aportes de los docentes, hacer del diseño una propuesta aplicable.
En suma, para Borea, la evaluación del currículo nos alejará del fracaso de muchas propuestas de reforma curricular donde, muchas veces, los maestros no la hacen suya, solo informan por obligación y al interior de su aula enseñan de la manera en que se sientan seguros.
En esta entrevista, destaca que debemos empezar evaluando el Diseño Curricular vigente: sus aciertos y carencias, parar ello, parte de la siguiente reflexión ¿se ha hecho esta evaluación? De haberse hecho, ¿por qué no se difunde?
Para nuestro invitado, el debate sobre el Diseño Curricular es necesario porque enriquece la propuesta vigente, permite determinar sus aciertos y deficiencias, mejorar la propuesta gracias a los aportes de los docentes, hacer del diseño una propuesta aplicable.
En suma, para Borea, la evaluación del currículo nos alejará del fracaso de muchas propuestas de reforma curricular donde, muchas veces, los maestros no la hacen suya, solo informan por obligación y al interior de su aula enseñan de la manera en que se sientan seguros.